Metodología

 Metodología y Fundamentación

La estrategia pedagógica se basa en proponer actividades  en las que el estudiante además de reforzar conceptos previos, el/la estudiante se sienta motivado, a gusto y con deseos de aprender,  saliendo de las clases magistrales donde él toma una actitud pasiva para pasar a ser el protagonista de la clase y de su aprendizaje, en un equipo de trabajo donde explora la temática a tratar, propone cómo desarrollarla, profundiza, plantea y desarrolla problemas cotidianos.

El proyecto se desarrollará en tres etapas:

1.       Conceptualización, socialización y juego de roles.

2.       Desarrollo de proyectos colaborativos  de clase.

3.       Aplicación en la vida cotidiana de lo aprendido.

En un principio los docentes elegirán algunos juegos como el de la escalera, el dominó, entre otros,  buscando potenciar procesos de reflexión, comprensión, afianzamiento y destrezas en algoritmos, así como para introducir nuevas temáticas; Esto con el fin de generar confianza, interés, diversión, desbloqueo y gusto por aprender matemáticas; la idea es que el juego conlleve a un trabajo en equipo y a la estrategia del juego de roles para desarrollar proyectos de clase en los cuales hagan uso del software GeoGebra y  de las redes sociales para indagar sobre la temática y sus aplicaciones en la resolución de problemas cotidianos.

En la etapa final el equipo de trabajo debe compartir sus trabajos con aciertos y dificultades con compañeros de clase y con estudiantes del taller de metalistería pertenecientes a otros grados para incentivar al aprendizaje con esta estrategia.